Как я могу получить доступ к папке /android_asset/ на моем телефоне?

Я установил Ubuntu 10.10 на моем ноутбуке. Мой друг говорит, что он хочет копию операционной системы Ubuntu (как у меня) потому что я уже установил Ubuntu-мультимедиа приложения, хром, с Compiz в KDE, Каиро-док, и гораздо более прохладно с открытым исходным кодом.

Так что я установил Remastersys и запустил эту команду в терминале:

команду sudo remastersys dist в

После этого, я получил .ISO-файл, который я мог бы использовать в качестве пользовательского дистрибутива Убунту. Проблема, как мне установить это .файл ISO на жесткий диск моего друга? Я уверен, что повсеместность не на моей .ISO-файл, так что другие варианты у меня есть?

Я хотел бы расширить на Ури Эррера выше ответ .

Что такое Гном ?

Это в основном мета-пакет , состоящий как Гном-Шелл и Гном-резервный сессии.

Гном Шелл использует бурчать, а композитный оконный менеджер на основе новая версия оконного менеджера, и беспорядок набор инструментов для создания визуальных эффектов и аппаратное ускорение. По данным гном Шелл сопровождающий Оуэн Тейлор, он настроен как бурчать плагин в основном на JavaScript.

От гнома официальная страница

В GNOME-Shell предоставляет базовые функции интерфейса, такие как переход на Windows и запуск приложений. Оболочки GNOME использует возможности современного графического оборудования и внедряет инновационные пользовательский интерфейс концепций , чтобы обеспечить приятный и простой в использовании опыт.

Вы можете обратиться по технологии за гном Шелл страницы.

Что такое аварийный режим?

Если в вашем компьютере видеокарта не поддерживает некоторые функции, более базовая версия рабочего стола будет отображаться , и вы увидите сообщение о том, что произошло. Это называется аварийный режим, и это позволяет использовать GNOME на свой компьютер без некоторых дополнительные функции..

..Начиная в аварийный режим не обязательно означает, что ваш видеокарты не достаточно для запуска GNOME - это может просто означать, что вы не установили правильные драйверы для вашей графической карта. Если вы можете найти лучший драйвер видеокарты для вашего компьютера, вы сможете запустить полную версию гнома.

В основном это для неподдерживаемых графических карт

Я задавал этот вопрос на Ubuntu, но не получил какого-либо намека, так что я пытаюсь здесь

У меня есть беспроводной адаптер ссылку, проблема в том, что я только получил диски Windows для этого устройства, но мне очень надо, я использую Ubuntu 14.04. Может кто-нибудь сказать мне, как я могу это сделать?

Вывод команды lsusb:

Устройство автобусных 002 004: ИД 0489:e00d Фоксконн / Хон Хай для Broadcom Bluetooth версии 2.1 устройство
Устройство автобусных 002 003: код 5986:0364 Асер, Инк 
Устройство автобусных 002 002: код 8087:0024 интегрированный курс корпорация Intel соответствия ступицы
Устройство автобусных 002 001: с ID 1d6b:0002 Linux в основу 2.0 корневой концентратор
Устройство автобусных 001 004: с ID 0bda:0139 для Realtek RTS5139 полупроводниковых корп кардридер контроллер
Устройство автобусных 001 015: ИД 0bda:2838 Realtek полупроводника корп RTL2838 ДВБ-Т
Устройство автобусных 001 018: ИД 04fc:05d8 sunplus входной сигнал антенны TV Co. технологии, ЛТД беспроводная клавиатура/мышь
Устройство автобусных 001 017: ИД 0df6:005d Sitecomбыл Европа Б. В. WLA не-2000 В1.001 ПОДКЛЮЧЕНИЯ [RTL8191SU]
Устройство автобусных 001 014: ИД 05e3:0608 Genesys и логики, Инк. Порт USB-2.0 4-портовый концентратор
Устройство автобусных 001 013: с ID 046d:Logitech с c52b, Инк. Приемник Unifying
Устройство автобусных 001 016: ИД 145f:011a доверия 
Устройство автобусных 001 011: ИД 05e3:0608 Genesys и логики, Инк. Порт USB-2.0 4-портовый концентратор
Устройство автобусных 001 002: код 8087:0024 интегрированный курс корпорация Intel соответствия ступицы
Устройство автобусных 001 001: с ID 1d6b:0002 Linux в основу 2.0 корневой концентратор

Это будут небольшие изменения в рецепты, незначительные изменения в том, как вы cookied его, или это будет просто игра вашего разума. Форма не влияет на вкус пасты. Однако одна фигура может быть толще, чем другие, и если не готовят с учетом этого, у вас может быть другой вкус, но приготовленные на таком же уровне, никакой разницы.

Я думаю, что вы правы, вопрос о важности возрождения; сам Будда, похоже, не остановиться на концепции, хотя вспомнить прошлые жизни имеет очевидные практические преимущества - более много опыта, чтобы опираться :)

Монах Бодхи написал пару вещей об этой теме вы можете найти интересные:

• Дхамма Без Перерождения?
• Ли Перерождение Смысл?

Как он говорит в первой ссылке,

Если мы приостанавливаем наши собственные пристрастия на данный момент, а вместо этого перейти непосредственно к нашим источникам, мы наталкиваемся на тот непреложный факт, что сам Будда учил о перерождении и учат его как основной принцип своего учения. Рассматривать в их совокупности, Будды рассуждения показывают нам, что далеко не просто уступка перспективы распространены в его время или азиатская культурная приспособление, учение о перерождении имеет огромное значение для всей практики Дхаммы, влияя одновременно на цель, с которой эта практика и мотивация, с которой он следовал до конца.

Я говорил о предмете перед собой, и в заключение я могу сказать, что это не то, что буддисты верят в перерождение, это то, что мы не верим в смерть - последняя просто понятие, относящееся к изменению от одной группы опытов к другой. Истинная смерть наступает только либо в любой момент или на опыт Ниббаны.

В любом случае, так полезно, как Возрождение может быть и в напоминая нам о том, что действительно поставлено на карту в нашей практике Дхармы, гораздо более полезным является понимание настоящего момента, то, что действительно имеет мало общего с прошлым или будущим жизням.

Вопрос в основном говорит, "У меня есть инструмент, скажите мне, какой используется для этого." Это прекрасно, но мы могли бы также подойти к этому с противоположной стороны, и спросить, почему этот инструмент был изобретен в первую очередь. Это хорошо, чтобы знать, что плоская отвертка работает как самодельный ледоруб, орудие убийства, или заколка для волос, но его изначальной целью было поставить на винты и выньте их.

Было проведено воспитательное новшество, которое было широко популяризировал профессор физики Гарвардского университета Эрик Мазур в книге 1996, равный инструкция: руководство пользователя. Книга еще находится в печати. Он описывает конкретное и активное обучение техники, но в нем также содержится краткое изложение доказательств, что традиционные методы обучения плохо работать в физике для первокурсника, и что активного обучения в целом (не только эту одну) работу лучше. Результаты были повторены в других областях, помимо физики [Фримен 2014].

В технике Мазур, чисто концептуальный вопрос с несколькими вариантами ответов отображается на студентов. Цель заключается не в том, чтобы выяснить, могут ли студенты уже понимают тему. По сути, методика работает лучше, если вопросы были тщательно подобраны, основываясь на прошлом опыте, так что вы знаете, что около половины учеников понять достаточно хорошо, чтобы получить правильный ответ, а половина-нет. После пары минут молчания, думал, учащиеся опрашиваются. Мазур изначально сделал опрос, используя куски картона, что студенты подняли. В настоящее время я делаю это путем держать пальцы (один, два, B и т. д.). Если есть общий консенсус для правильных ответа, технику не удалось, и вы двигаться дальше. Если некоторые студенты получить это право, и некоторые его неправильно, вы их разбить на группы и обсудить его. Если у них будет 5-10 минут, чтобы обсудить это, вы снова их набрать. Если они сейчас все дают правильный ответ, то метод работает правильно. Цель техники заключается в том, чтобы получить студентов, говорящих о понятиях, в своих словах. Независимо от используемого конкретного метода, что исследование, кажется, показывают, что главное, чтобы получить студенты, чтобы поговорить о понятиях.

С течением времени, некоторые люди начали использовать дорогие электронные кликеры делать то, что может быть сделано с помощью карты или пальцы. Прошло больше времени, дорогих электронных устройств стал "развлекательных" аппаратов, предназначенных для студентов считают, что сидя через скучные лекции не совсем такой непосильной тратой времени.

Фримен и соавт., "Активное обучение повышает успеваемость учащихся в области науки, инженерии и математики" http://www.pnas.org/content/early/2014/05/08/1319030111

$ грэп -е '[0-9]..' c2.txt
1 2 3 4
8 9
10 11
12 13
15 16 17
18 19 20 21

Ваши личные отношения с вашим консультантом является, вероятно, очень важное соображение. Это может зависеть от вашей оценки того, как он/она отреагирует. Но в целом, это, вероятно, хорошая идея, чтобы получить опыт чтения лекций в пути, который включает в себя только краткосрочные обязательства. Хотя я думаю, что вы можете отказать, и в большинстве правовых систем будет тебя прикрывать, это не может быть мудрым, чтобы отказаться.

Но вы могли бы хотеть попытаться структурировать его так, чтобы вы максимально извлечь пользу из опыта. Например, прошу сейчас за возможность обсудить с вашим консультантом после первой такой лекции будет преимуществом. Кроме того, он возлагает на ПИ.

Ваше будущее может зависеть от ваших отношений, но и на опыт, что у вас в качестве студента. Вы можете думать об этом как возможность, а не обязательство. ПИ, кажется, доверяет тебе. Это очень ценная вещь в себе.

Установить Mobogenie для ПК, включить отладку по USB в настройках телефона и подключите телефон к вашему ПК. Вы найдете возможность перемещения приложений на SD.

У меня есть проблема и я не уверен, баг ли это или если это должно случиться, когда с помощью $ для адресации строк. В принципе, у меня есть следующие команды:

СЭД -е '$ы/тест/ЦЭТ/г'

Обычно, я бы ожидал, что это так:

бла-бла
бла-бла
 <-- Курсор здесь и сейчас

Смысл: Я тип в чем-нибудь и нажмите Enter один раз, а результат тем не менее показано в следующей строке, вместо этого я получаю следующее:

бла-бла

бла-бла
 <-- Курсор находится здесь сейчас.

Так, в основном $-символ, кажется, хоть как-то заставит sed, чтобы установить курсор на пустую строку и только после того, как я нажмите Enter еще раз, он на деле показывает результат (значит: я должен нажать Enter два раза). Есть ли способ, чтобы предотвратить это или это возможно ошибка? В моей более сложные модели это на самом деле испортить много вещей.

Если у вас просто есть пару .файлы EML и вы не хотите устанавливать программное обеспечение, есть сайт называется MessageViewer Онлайн, которое будет декодировать ваш .EML-файлы и позволит вам прочитать содержимое в веб-браузере. Вы можете найти его в http://www.encryptomatic.com/viewer/

Эй ребята, я пытаюсь выяснить, как я могу взять мой энный арг из моей последней команды, без использования !:энный. В нормальном Баш (режим Emacs) это можно сделать с помощью последующих сочетаний:

<ЕЅС>nth_arg <ESC>и<с-г>

как я могу сделать то же самое с помощью bash режиме VI (Баш-О. В.) ?

мое отношение .линии bashrc следующее

набор -О. В.
#Баш Янк-энной-арг: <ESC>и narg <С-а>г
#Баш Янк-последние-арг: <а-.>
персонализация -м ви-вставить '"\е.": Янк-последние-арг'

мой нынешний связывает с янки в нем:

$ персонализация -ЛП | команда grep 'Янк'
ви-Янк-арг
ви-Янк-в
Янк
янки-последние-арг
Янк-энной-арг
Янк-поп
# ви-Янк-арг (не связан)
# ви-Янк-(не связаны)
"С-г": Янк
"\д".: янки-последние-арг
# Янк-энной-арг (не связан)
# Янк-поп (не связан)

в настоящее время, когда я пытаюсь сделать:

<ЕЅС>1 <ESC>и<с-г> или <Esc>и 1 <альт-с-г>

Я вам в разделе космос/или ничего не происходит после (АРГ: 1) запрос исчезнет.

БР